Barn och ungas uppväxtvillkor

Efter att ha sett filmen skolvardag i Indien så har vi valt att jämföra skolor i Sverige med fattiga länder och hur olika livssituationer kan påverka inställningen till skolan. Genom att utgå från den fattiga delen i Varanasi, där skolan har väldigt stor betydelse för eleverna då de ser det som en chans att komma bort från arbete är inställningen och engagemanget väldigt bra. Eleverna verkar i större utsträckning än i Sverige ha en större ambition att förändra världen och ser det viktiga i en utbildning. Om vi sedan ser till hur situationen ser ut i Sverige så är inställningen och engagemanget inte lika stort, då vi tror detta kan bero på att skolan ses som ett krav och inte en möjlighet till ett bättre liv och framtid.   

I salamancadeklarationen så står det att varje barn har grundläggande rätt till undervisning och måste få en möjlighet att uppnå och bibehålla en acceptabel utbildningsnivå. I en fattig skola i Indien har varje elev rätt till undervisning men det betyder inte att varje elev har möjlighet att gå i skolan, eller att utbildningen är likvärdig över hela landet som den är i Sverige. Elever i en fattig skola i Indien har generellt inte en trygg social bakgrund medans elever i Sverige i större utsträckning har det. Men om man ser till Morgan Alling och hans självbiografi kriget är slut så är de största problemen för barn i Sverige hemförhållanden och vuxnas bristande engagemang.

Vi tycker att man kan se stora skillnader i hur man följer barnkonventionen i olika medlemsländer beroende på landets välfärd. Det står till exempel i punkt 28 i barnkonventionen att varje barn har rätt till utbildning och att grundskolan ska vara gratis, men i många fattiga länder, som faktiskt ändå skrivit på barnkonventionen, tvingas barn att börja arbeta i tidiga åldrar och förlorar på detta vis sin möjlighet till utbildning.

Har vi det för bra i Sverige och tar vi för mycket för givet?

Presentation av studiegrupp D2

Hej!

Här kommer en liten presentation av vår studiegrupp.

Vår grupp består av 6 lärarstudenter

Lena Hansemark

Jag bor i Gunnarskog utanför Arvika med min sambo och våra 3 barn, 1 katt och 2 kaniner. Fritiden spenderas mestadels med familjen och på barnens aktiviteter i stallet och på crossbanan.

Liv Svensson

30 år, bor i Charlottenberg i Eda kommun med min sambo, min dotter på 8 år, en kinesisk nakenhund och en hamster. Fritiden ägnar jag åt serietittande, bokläsande, yoga, umgänge med familj och vänner. Innan jag bestämde mig för att satsa på läraryrket så jobbade jag som lokalvårdare men kände att det va dags att sadla om helt och hållet och läraryrket verkar vara ett jobb som utmanar och aldrig tråkar ut en, samt är roligt och givande. Mina förväntningar

Sandra Olson

Jag är en 27-åring som är född i Mölndal Göteborg men bor sedan flera år tillbaka i Arvika. Jag bor med min sambo i ett stort hus utanför Arvika och jobbar sedan 3 år tillbaka som resurs i en klass på lågstadiet på en skola på landsbygden. Min kärlek till mitt jobb har gjort att mitt val av lärarutbildningen var ett självklart. På fritiden så ägnar jag mig åt familj och vänner samt mitt stora intresse för idrott och hälsa.

Viktoria Emanuelsson

Bor i Arvika sen ca 4 år tillbaka, tillsammans med min sambo. Jag har vikariat sen en tid tillbaka på en skola som fritidspedagog. På fritiden tittar jag på serier och umgås med vänner och familj.

Louise Björk

Bor ihop med min sambo och vi ska snart få vårt första barn, på fritiden så ligger det varmt om hjärtat att umgås med familj och vänner, pyssla med bilar och vara i skogen, sy och läsa. I våras tog jag studenten från samhällsprogrammet. Att jag valde läraryrket var en slump då jag först va inne på en industriell utbildning, men jag gick på magkänslan och då kände jag att läraryrket var helt rätt.

Omar Hammad

 Bor i Karlstad med min fru och 2 barn men är född och uppvuxen i Sveriges bästa stad Malmö, jag är 30 år gammal. Förutom att umgås med familjen tränar jag en hel del på fritiden, Den träning jag håller på med är styrketräning, mma och thaiboxning. Till er som inte vet vad mma betyder så är det mixed martial arts. Fotboll är också en del av mitt intresse, viva la Manchester city.

Våra förväntningar på kursen!

Vi har olika erfarenheter vad gäller arbete i skola, några av oss jobbar inom skolans verksamhet, några har aldrig jobbat i skolans verksamhet men har barn i skolan. Våra förväntningar på kursen är att få ett nytt och bredare synsätt på hur verksamheten fungerar och hur elever lär sig och tar del av kunskap. Vi förväntar oss att utifrån litteratur, föreläsningar och examinationer kunna lära oss vilka metoder och teorier man kan tillämpa och använda sig av i skolans verksamhet. Vi förväntar oss en rolig och lärorik kurs med många olika moment där samarbete spelar en stor roll och att vi utvecklas som grupp. Vi har en positiv inställning till de olika momenten då vi tycker att dessa känns utmanande, moderna och användbara inför framtida yrkesutövning.